动漫与多媒体制作人才缺口如何填补

据统计，目前我国动画及多媒体制作行业需要的人才是15万至20万，而每年能够提供的合格人才仅为1万人左右，随着动漫产业的壮大，这个缺口还会不断加大。动漫相关专业人才奇缺，正在成为影响动漫产业健康发展的关键因素之一。

某家多媒体制作公司表示，公司从成立那天起，一直让公司头痛的就是如何招到公司需要的动漫人才，她抓住一切机会到高校去与学生们座谈，到人才招聘会上介绍企业情况，碰到同行打招呼请帮忙留意的也是这件事。

事实上，伴随动漫业成为我国大力扶持的新兴产业，动漫人才的培养教育体系近年来发展也极为迅猛。与20世纪90年代全国只有北京电影学院一家开设动画专业学历教育形成鲜明对比的是，截至2009年，我国开设动漫、多媒体制作专业的本专科院校达到1279所，动漫相关专业达到1877个，每年走向社会的毕业生数以万计。短短10年，动漫教育机构、动漫人才数量获得了几何级数的增长。但另一方面，据中国教育数据咨询公司麦可思发布的最新大学生就业调查报告显示，动画专业本科毕业生的失业率2010年排名第一，自2008年以来，该专业连续3次入围“失业率最高专业前10”。

近年来动漫与多媒体制作人才培养的快速发展，很大程度上弥补了产业发展的巨大人才缺口。但值得注意的是，培养实践性极强的动漫专业人才，还有一些问题尚未解决，诸如动漫专业设置与产业发展的岗位实际需求是否匹配，企业对人才技能水平的要求与学校实际教学、实训设施是否匹配等等。

在东部发达地区，一些大企业有实力开展培训，能够免费接纳学生去实习，也愿意提供授课的老师。这些企业与学校的合作是共赢的，学校的人才有可能成为企业的储备人才或者扩大企业品牌的影响力。”四川师范学院数字媒体系陈佑松博士介绍说，也有小企业把整个生产部门全部放在学校，由学生来制作动漫产品。但学生毕竟不是生产人员，学校对此也不能完全接受，最好的方式是企业和学校一起培养动漫产业的后备人才。陈佑松所在的系一直在探索着学产研相结合培养人才的路径，今年该系的首届毕业生将得到市场验证。　

在学历教育之外，近年来动漫培训市场异常红火。非学历动画教育培训具有注重实践、注重应用、“短平快”的特点，壮大了人才队伍，弥补了学历教育的不足，也让一部分没有机会进入大专院校的爱好者有机会学习动画，无论是高校的动漫学历教育还是当下火爆的社会培训，都要遵循动漫人才成长的规律，明确各自的定位。。

一个合格的原画师必须经过2年以上的实际生产锻炼，而大中专院校毕业生在校期间要学习文化公共课、艺术理论课等等，所以他们不可能有大量时间进行原画动画训练。从这个角度讲，4年制动画专业本科毕业生的原画熟练程度赶不上一个在动画公司学习4年原画的人是顺理成章的，但院校学生所接受的创作能力和审美鉴赏能力教育的效果，只有在以后的进一步学习创作中体现出来。

北京电影学院动画专业本科毕业生进入动画制作公司的只占20%左右，更多的毕业生进入游戏公司、网络公司、广告公司等。北京电影学院教师黄颖分析，各院校纷纷设立动画专业初期，大都以电影学院的培养模式为权威，教学体系和课程设置也以动画人才尤其是高端人才的培养为标准，但随着时间的推移以及教学实践，渐渐发现高端人才的培养并不是一蹴而就的事情，反而是网络、数字媒体、新媒体产业领域对动画人才的需求量越来越大。

动漫专业人才的差异性培养，是产业发展对人才培养模式提出的要求，是产业发展的自然选择。